アセスメントの進め方｜個別支援計画の土台になる「いまの姿」の集め方
個別支援計画の質は、アセスメントで決まります。児童発達支援・放課後等デイサービスで、何を・誰から・どう集め、計画の目標へつなげるか。面接の進め方と、前回との比較で変化をとらえるコツを整理しました。
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個別支援計画書・療育の現場に役立つ情報
計画書やモニタリングの書き方、制度の考え方、児発管の業務を軽くする工夫など、現場の実務に沿った記事をお届けします。
個別支援計画のよくある質問20｜作成・同意・見直し・モニタリング
個別支援計画について児発管や職員からよく寄せられる質問20個に、短く答えます。作成の担当者や時期、5領域、説明・同意・交付、見直しの頻度、モニタリングの書き方まで、児童発達支援・放課後等デイサービスの基本を整理しました。
続きを読む →Excel・紙の個別支援計画管理の限界｜システム移行の手順と注意点
Excelや紙で個別支援計画を管理している児童発達支援・放課後等デイサービス向けに、よくある限界（期限管理・転記・過去書類の参照・共有）と、システムへ移行する手順を6ステップで解説。移行時の注意点もまとめました。
続きを読む →関係機関との連携と個別支援計画｜学校・保育所・医療機関と計画をつなぐ方法
児童発達支援・放課後等デイサービスで、学校・保育所・医療機関・相談支援専門員と個別支援計画をつなぐ方法を解説。連携で共有する情報、進め方の手順、記録の残し方、個人情報の扱いの注意点をまとめました。
続きを読む →複数拠点の個別支援計画書をそろえる｜3拠点で書式と質を統一した事例
複数拠点を運営する法人で、個別支援計画書の書式や書き方が拠点ごとにばらばらになる問題を、どう整えたか。共通様式・記載ルール・相互チェックの仕組みづくりを、3拠点の運営法人の事例で紹介します。
続きを読む →自閉スペクトラム症（ASD）の個別支援計画｜目標例と支援内容の文例
自閉スペクトラム症（ASD）の子どもの個別支援計画で使える、長期目標・短期目標・支援内容の文例を5領域別に紹介。見通し・感覚・コミュニケーション・こだわりへの配慮を、評価できる目標に落とし込む書き方を解説します。
続きを読む →個別支援計画の説明・同意・交付｜保護者に伝わる説明のしかた
個別支援計画の説明・同意・交付は、運営基準で求められる大切な手続きです。児童発達支援・放課後等デイサービスで、保護者に伝わる説明の順番と言い回し、同意と交付の記録の残し方、よくあるつまずきを整理しました。
続きを読む →AIで個別支援計画書を作るときの注意点｜下書きは任せ、判断は人が担う
生成AIで個別支援計画書の下書きを作る事業所が増えています。便利な一方で、個人情報の扱い、内容の妥当性、事業所の方針との整合など、押さえておくべき点があります。安全に使うための注意点を整理しました。
続きを読む →個別支援計画書作成システムの選び方｜比較ポイントと導入前の確認事項
個別支援計画書作成システムを選ぶときに比べるべきポイントを、書類の流れ・AI機能・保護者連携・料金体系・移行のしやすさの観点で整理。児童発達支援・放課後等デイサービスで導入前に確認したいことをまとめました。
続きを読む →保育所等訪問支援の個別支援計画｜訪問先と連携した目標の立て方と文例
保育所等訪問支援の個別支援計画は、訪問先の集団生活の中で目標を立てるのが特徴です。直接支援と間接支援の書き分け、訪問先・保護者との目標の共有、報告とモニタリングの進め方を文例つきで解説します。
続きを読む →児発管交代・担当交代の引き継ぎ｜支援の経緯を途切れさせないコツ
児発管の交代や担当職員の交代で、子どもの支援の経緯が途切れないようにするには何を引き継げばよいのか。引き継ぎ資料の項目、保護者への伝え方、交代前後に確認したい手続きを、チェックリストと文例で解説します。
続きを読む →自己評価・保護者評価の進め方と公表｜児童発達支援・放課後等デイサービス
児童発達支援・放課後等デイサービスの事業所自己評価と保護者評価は、どう進めて、どう公表すればよいのか。アンケートの配布から集計・分析、改善策の検討、公表までの手順と、形だけで終わらせないコツを解説します。
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